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    山东省职业教育专项督导 自评汇总表
    时间：2016-06-15 15:47  来源：未知  作者：校安督导
    附件1
     
    山东省职业教育专项督导
    自评汇总表
     
               市人民政府（盖章）
     
                                  主要负责人（签字）         
     
    山东省人民政府教育督导室制
    二О一六年二月
     
    说  明
    一、根据《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）、《山东省人民政府关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见》（鲁政发〔2015〕17号）和《山东省人民政府教育督导委员会办公室关于印发职业教育督导评估方案的通知》（鲁政教督办〔2013〕2号）精神，制定《山东省职业教育专项督导自评汇总表》。
    二、各市要依据《督导评估细则》认真自评，并如实填写《自评纪要》及附表。有关附表及数据要确保市、县（市、区）之间，各年份之间，各相关报表之间相互衔接。没有特别说明的，有关数据及情况应与教育事业统计和教育经费统计报表填报口径一致。
    三、《督导评估细则》中有关内容及评估要求与《职业教育督导评估方案》不一致的，以《评估细则》为准。
    四、按表中规定的项目逐一填写，不要有漏项。有小数点的数字（包括评估计分）四舍五入，保留2位小数。
    五、表中“县”含市（区）。每所市属职业院校按1个县计算。附表内容填写不下的可加页。
    六、表中有关数据未特别说明的，均以2015年12月31日为截止日期。
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A1-B1
    协同
    推进
    机制
    10分    		 1．协同推进机制
    建立政府主导，各有关部门参与的职业教育联席会议制度，贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，有实质性活动内容，计10分；只建立联席会议制度而无实质性活动内容，计3分；没有建立联席会议制度，计0分。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     		 1．协同推进机制（10分）
    联席会议制度建立情况，部门分工情况（文号、参加部门、会议记录等）：
     
    2.2013年以来，市委或市政府召开全市职业教育工作会议情况，作出的重大决策，出台的贯彻落实意见（文号等）：    		  
    A1-B2
    职业
    教育
    规划
    与布局
    100分    		 2．职业教育规划与布局（100分）
    ①将职业教育纳入当地经济社会发展和产业发展规划，科学编制并组织实施职业教育专项发展规划，有完善配套政策措施。若完全达到要求，计20分；若编制规划并组织实施，但组织实施不到位、配套措施不完善，则计10分；若只编制规划而未组织实施，无完善配套政策措施，则按8、6、4、2分四档计分。
    ②中等职业学校紧密结合当地产业需求、人口结构和生源数量，合理规划布点和规模，高等职业学校要以提高质量为核心、以增强特色为重点、充分发挥引领作用，中等、高等职业教育布局合理、资源优化、协调发展。根据《关于编制各设区市职业教育发展规划的指导意见》（ 鲁发改社会〔2013〕1424号）要求和各地中、高职现实情况，若达到要求，则计20分；若未完全达到要求，则按15、12、9、6、3分五档计分。
    ③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当，当年高中阶段招生职普比大体相当，市得分=40×达到要求的县数÷（县数+1）。市本级按1个县计算，下同。以设区市为单位建立了职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台，由教育招生考试机构负责高中阶段考试招生，运转良好，则计20分，否则按18、15、12、9、6、3分六档计分。
         		 2．职业教育规划与布局（100分）
    ①将职业教育纳入当地经济发展和产业发展规划情况（文件名称，内容摘要）：
     
    是否编制职业教育专项发展规划（是、否）：
    如编制，组织实施和配套政策措施实施情况（简要说明）：
     
    ②全市范围内中职（含技工，下同）学校    所，其中技工学校　　所;市属中职学校    所，其中技工学校    所；全市教育部门办中职学校    所；高职学校    所。
     
    无中职学校的县名单：
     
    中等职业学校布局不合理的县数及名单：
     
    ③高中阶段招生职普比大体相当的县名单（包括市本级，中职当年招生比例低于40%即为不达标）：
     
    没有建立统一的高中阶段招生平台的设区市：
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A1-B3
    职业教育信息平台
    5分    		 3.职业教育信息平台（5分）
    建立统一的职业教育信息平台，涵盖所管辖的包括技工院校在内的各类职业院校，支持推进各类职业院校有机融合，理顺职业教育管理体制。若达到要求，则计5分；否则按4、3、2、1分五档计分。
     
         		 3.职业教育信息平台（5分）
    职业教育信息平台建设情况概述：    		  
    A1-B4就业准入制度
    5分    		 4. 就业准入制度（5分）
    ①制定并严格实施就业准入和职业资格证书制度的具体办法，劳动就业市场和职业资格鉴定管理规范。若达到要求，则计3分；否则根据工作情况按3、2、1分三档计分。
    ②对重点行业每年发布就业准入实施情况报告，计2分。否则，计0分。    		 4. 就业准入制度（5分）
    ①出台就业准入和职业资格证书制度的具体办法情况概述：
     
     
    ②近三年，对重点行业每年发布就业准入实施情况报告概述：
     
         		 ①
     
    ②
     
    A1-B5督导评估制度
    30分    		 5.督导评估制度（30分）
    ①建立督导评估制度，开展职业教育督导评估，计10分。否则，计0分。
    ②向社会发布职业教育发展状况，计10分。否则，计0分。
    ③督导结果作为考核奖惩依据，计10分。否则，计0分。    		 5.督导评估制度（30分）
    ①近三年，是否开展职业教育督导评估：
    如开展，情况概述：
     
    ②近三年，是否向社会发布职业教育发展状况：
    如发布，情况概述：
     
     
    ③近三年，是否将督导结果作为考核奖惩依据：
    如作为依据，情况概述：
     
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A2-B6校企合作15分 6．校企合作（15分）
    积极创新形式多样的校企合作方式，与企业共同制定人才培养方案、建设专业、开发课程，开展冠名培养、订单式培养，建立校企合作长效机制。市得分=15×达到要求的学校数÷职业学校总数。    		 6．校企合作（15分）
    校企合作情况概述：
     
    未落实校企合作学校名单：
     
         		  
    A2-B7信息服务机制
    10分    		 7. 信息服务机制（10分）
    建立人力资源统计、预测、供求信息发布制度，定期向社会发布区域人力资源统计、预测、供求信息。若达到要求，则计10分；若只建立信息发布制度，而未定期向社会发布或发布信息价值较低，则根据情况按6、4、2分三档计分。    		 7. 信息服务机制（10分）
    是否建立人力资源统计、预测、供求信息发布制度：
    如建立，情况概述：
     
    是否定期向社会发布区域人力资源统计、预测、供求信息：
    如定期发布，情况概述：
     
         		  
    A2-B8集团化办学
    10分    		 8.集团化办学（10分）
    建有涵盖当地主要专业群的市级职业教育集团，并有实质性活动内容。若市级职教集团未涵盖当地主要专业群，活动内容少，则按5、4、3、2、1分五档计分。    		 8.集团化办学（10分）
    是否建有市级职业教育集团：
    如建有，是否涵盖主要专业群：
    如建有，且涵盖主要专业群，是否有实质性活动：
    情况概述：
     
         		  
    A2-B9税收优惠政策
    35分    		 9.税收优惠政策（35分）
    全部落实鲁财税〔2013〕42号文件中的9项税收优惠政策。若达到要求，则计30分。否则，每发现1项税收优惠政策未落实，则扣4分，扣完为止。    		 9.税收优惠政策（35分）
    9项税收优惠政策未落实项目：
     
     
     
         		  
     

     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A2-B10学生实习责任险制度10分 10.学生实习责任保险制度（10分）
    学校确保将学生实习实训补贴和投保经费专款专用。若达到要求，则计10分。否则，每有1所学校未落实，则扣3分，扣完为止。    		 10.学生实习责任保险制度（10分）
    未落实将学生实习实训补贴和投保经费专款专用的学校名单：
     
     
     
         		  
    A2-B11公共实训中心20分 11.公共实训中心（20分）
    落实公共实训中心建设和政府购买实训服务办法，各设区市根据经济社会发展实际，按照多元化投入、市场化运作、企业化管理的方式，建设公共实训中心，并且运转良好。若达到要求，则计20分；若市场化运作、企业化管理中的任何1项未实施，则扣3分；根据运转情况按14、10、6、2分四档计分。    		 11.公共实训中心（20分）
    是否建有公共实训中心：
    如建有，是否市场化运作：
    如建有，是否企业化管理：
    情况概述：
     
         		  
    A3-B12
    专业
    建设
    20分    		 12.专业建设（20分）
    ①分专业集群成立市级职业教育专业建设指导委员会并发挥积极作用。若达到要求，则计5分；若主要专业群的职业教育专业建设指导委员会缺少1个，则扣1分，最高不超过5分。
    ②落实中职学校专业分级认定制度，专业设置和培养规模基本适应区域产业发展人力资源需求，专业差异化发展。若达到要求，则计10分；若未完全达到要求，根据落实情况按8、6、4、2、1分五档计分。
    ③形成一批品牌（特色）专业（群）。每有1个省级品牌（特色）专业（群）计1.5分，最高不超过5分。    		 12.专业建设（20分）
    ①建立市级职业教育专业建设指导委员会情况（列出主要专业集群）：
     
     
    ②落实中职学校专业分级认定制度情况概述：
     
     
    ③省级特色专业名称：
     
    品牌专业（群）名称及情况概述：
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A3-B13教育教学改革25分 13.教育教学改革（25分）
    ①落实专业教学指导方案，全面推进职业教育教学标准、行业技术规范、职业资格标准有效对接，推行理实一体化教学。市得分=10×达到要求的学校数÷职业院校总数。
    ②探索专业教学考核与技能鉴定结合办法，鼓励学生一专多能，取得多个职业资格证书，将中职双证书制度试点扩大到所有合格学校。市得分=10×达到要求的学校数÷职业院校总数。
    ③形成一批省级精品课程。每有一门省级精品课程，计2.5分，最高不超过5分。    		 13.教育教学改革（25分）
    ①落实专业教学指导方案，推行理实一体化教学情况概述：
     
    达不到要求学校名单：
     
     
     
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A3-B14
    职业院校大赛75分    		 14.职业院校大赛（75分）
    ①技能大赛（55分）
    A.按照各市参加省级以上职业技能大赛成绩总分排名，1-3名计40分，4-8名计35分，9-14名计25分，15-17名计15分。得分=40×[0.5×(排名分-最低分)/（最高分-最低分）+0.5]
    B.每年举办市级职业技能大赛，并出台涵盖中高职的激励支持政策。若达到要求，则计15分；若只举办大赛而无激励支持政策，则计10分；否则计0分。
    ②文明风采大赛（10分）
    按照各市参加省级以上文明风采大赛成绩总分排名，1-3名计10分，4-8名计7分，9-14名计4分，15-17名计2分。得分=10×[0.5×(排名分-最低分)/（最高分-最低分）+0.5]
    ③信息化教学大赛（10分）
    按照各市参加省级以上信息化教学大赛成绩总分排名，1-3名计10分，4-8名计7分，9-14名计4分，15-17名计2分。得分=10×[0.5×(排名分-最低分)/（最高分-最低分）+0.5]    		 14.职业技能大赛（20分）
    ①只自评，不计分。
     
     
    ②近三年，没有举办市级职业技能大赛的年份：
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A3-B15
    毕业生一次就业率10分    		 15.毕业生一次就业率(10分)
    ①职校毕业生一次就业率达到85%以上。否则，每降低1%扣1分，最多扣5分。
    ②职校毕业生专业对口就业率达到60%以上。否则，每降低1%扣1分，最多扣5分。    		 15.毕业生一次就业率(10分)
    ①全市统算，职校毕业生一次就业率：
     
    ②全市统算，职校毕业生专业对口就业率：
         		 ①
     
    ②
     
     

     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A4-B16编制管理与教师配备20分 16．编制管理与教师配备（20分）
    ①完成中职、高职院校教职工编制核定。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②制定教师配备计划，配足配齐教师。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
         		 16．编制管理与教师配备（20分）
    ①没有完成中职、高职院校教职工编制核定的县名单：
     
     
     
    ②没有按照编制配足配齐教师的县名单：
     
     
         		 ①
    ②
    A4-B17教师招聘制度45分 17.教师招聘制度（45分）
    ①落实中职、高职院校教师准入制度要求，专业教师招聘以测试专业技能和执教能力为主，将专业工作经历和职业资格作为基本条件。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②改革职业院校教师招聘制度，扩大学校用人自主权，在人力资源社会保障、教育以及其他有关主管部门的指导、监督下，由学校遵照有关规定面向社会公开自主招聘纳入编制实名制管理的教师。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ③允许教学急需但没有教师资格证的专业人才参加学校招聘，合格的先作为兼职教师使用，待取得教师资格证后再转为正式教师。市得分=15×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 17.教师招聘制度（45分）
    ①中职、高职院校教师准入制度情况概述：
     
     
    没有按要求落实中职、高职院校教师准入制度要求的县名单：
     
    ②向社会公开自主招聘纳入编制实名制管理的教师情况概述：
     
     
    没有按要求向社会公开自主招聘纳入编制实名制管理的教师的县名单：
     
    ③招聘教学急需专业人才情况：
     
     
    没有按要求招聘教学急需人才的县名单：
     
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A4-B18
    兼职教师制度40分    		 18．专业兼职教师聘任（40分）
    ①落实20%编制员额由学校自主招聘专业兼职教师的政策。市得分=30×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定兼职教师经费拨付标准。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
         		 18．专业兼职教师聘任（40分）
    ①未按要求落实20%编制员额由学校自主招聘专业兼职教师的政策的县名单：
     
    ②未按要求参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定兼职教师经费拨付标准的县名单：
         		 ①
     
    ②
     
    A4-B19
    教师
    结构
    30分    		 19．教师结构（30分）
    ①职业院校专业技能教师占专任教师比例不低于60%。市得分=10×达到要求的学校数÷职业学校总数。
    ②职业院校“双师型”教师比例不低于专业专任教师的60%。市得分=10×达到要求的学校数÷职业学校总数。
    ③职业院校“双师型”教师中具有与专业相关的技师等级职业资格证书（或中级以上非教师系列专业技术职务、执业资格）的教师不低于30%。市得分=10×达到要求的学校数÷职业学校总数。    		 19．教师结构（30分）
    ①职业院校专业技能教师占专任教师比例低于60%的学校名单：
     
    ②职业院校“双师型”教师比例低于专业专任教师的60%的学校名单：
     
    ③职业院校“双师型”教师中具有与专业相关的技师等级职业资格证书的教师低于30%的学校名单：
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A4-B20教师培训
    15分    		 20.教师培训（15分）
    ①开展职业院校校长、教师全员培训，计4分。校长、教师全员培训每有一项未开展，扣2分。
    ②注重骨干教师和专业带头人培养，每个专业具有与专业相关的4个中级以上职称的骨干教师和1名以上同时具有高级教师职称、高级技师等级职业资格证书（执业资格）的带头人的计3分，否则按2分、1分两档计分。
    ③按规定落实教师定期企业实践制度，计3分。市得分=3×达到要求的学校数÷职业学校总数。
    ④教师近三年年均培训经费达到规定要求，计5分。市得分=5×达到要求的学校数÷省级规范职业学校总数。    		 20.教师培训（15分）
    ①未开展职业院校校长培训的学校名单:
    未开展教师全员培训的学校名单：
    ②具有与专业相关的4个中级以上职称的骨干教师和1名以上同时具有高级教师职称、高级技师等级职业资格证书（执业资格）的带头人的学校名单：
     
    ③未落实教师定期到企业实践制度的学校名单：
     
    ④近三年，教师年均培训经费未达到规定要求的学校名单：    		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A4-B21
    职称
    评聘
    10分    		 21.职称评聘（10分）
    将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职业院校专业技术职务评聘的重要依据，鼓励教师取得多个专业技术职务资格和职业资格。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 21.职称评聘（10分）
    将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职业院校专业技术职务评聘的重要依据的情况概述：
     
     
    未能鼓励教师取得多个专业技术职务资格和职业资格的县名单：
     
         		  
    A5-B22
    投入
    比例
    10分    		 22.投入比例（10分）
    加大职业教育投入，财政性教育经费用于职业教育的比例，与上年相比，每提高0.1个百分点计2分，最高得10分。    		 22.投入比例（10分）
    2014年，全市统算，财政教育经费用于职业教育的比例：
    2015年，全市统算，财政教育经费用于职业教育的比例：
    2015年比2014年提高了     %。    		  
    A5-B23
    中职
    拨款
    80分    		 23．中职拨款（80分）
    ①落实中职教育生均公用经费拨款标准，对中职教育在校生全部免除学费，计20分。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②配套资金全部落实，计20分。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ③将免学费补助转换为按专业补助公用经费的新机制，计20分。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ④对第三年级同样全额拨付公用经费，计20分。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 23．中职拨款（80分）
    未全部落实中职拨款政策的县名单：
     
    其中，未落实中职教育生均公用经费拨款标准的县名单：
     
    未落实对中职教育在校生全部免除学费的县名单：
     
    未落实将免学费补助转换为按专业补助公用经费的县名单：
     
    未落实对第三年级同样全额拨付公用经费的县名单：    		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A5-B24高职
    拨款
    50分    		 24.高职拨款（50分）
    ①青岛、潍坊、德州市所属公办高职院校生均预算内拨款水平达到本科院校标准。其它市2014年比2013年生均预算内经费有所增长。市得分=20×达到要求的高职院校数÷高职院校总数。
    ②2016年公办高职院校生均预算经费达到11000元，计30分。
         		 24.高职拨款（50分）
    ①2013年生均预算内经费（元）：   
    2014年生均预算内经费（元）：
      2015年生均预算内经费（元）：
    ②2016年公办高职院校生均预算（元）：
     
     
         		 ①
     
    ②
     
    A5-B25教育
    附加
    60分    		 25.教育附加（60分）
    ①教育费附加用于职业教育的比例不低于30%。市得分=30×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②地方教育附加用于职业教育的比例不低于30%。市得分=30×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 25.教育附加（60分）
    ①教育费附加用于职业教育的比例低于30%的县名单：
     
    ②地方教育附加用于职业教育的比例低于30%的县名单：
         		 ①
     
    ②
     
    A5-B26专项
    资金
    20分    		 26.专项资金（20分）
    设立专项资金，支持职业教育基础能力建设，支持规范化和示范性中职学校建设、公共实训基地建设、专业建设、课程改革、教师培养培训聘用。市得分=20×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 26.专项资金（20分）
    设立专项资金，支持职业教育基础能力建设的情况概述：
     
     
     
     
    未设立专项资金，支持职业教育基础能力建设的县名单：
     
         		  
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A6-B27中职学校合格率
    20分    		 27.中职学校合格率（20分）
    中等职业学校全部达到省定合格标准。市得分=20×达到要求的中职学校数÷中职学校总数。
         		 27.中职学校合格率（20分）
    中职学校未达到省定合格标准的学校名单：
     
         		  
    A6-B28规范化中职学校
    60分    		 28.规范化中职学校（60分）
    每县至少立项建设一所省级规范化中等职业学校（国家示范学校视同省级规范化学校）。市得分=60×达到要求的县数÷（县数+1）。
         		 28.规范化中职学校（60分）
    没有立项建设省级规范化中等职业学校的县名单：
     
         		  
    A6-B29示范校、骨干校、技能名校
    20分    		 29.示范、骨干、特色校（20分）
    每有1所省级以上高职示范校、骨干校、技能名校，则得5分。达到3所及以上，计20分。    		 29.示范、骨干、特色校（20分）
    省级以上高职示范校、骨干校、技能名校名单：
         		  
    A6-B30生均建筑面积40分 30．生均建筑面积（40分）
    所辖职业学校生均校舍建筑面积均不少于20平方米。市得分=40×生均建筑面积达标学校数÷职业学校总数。    		 30．生均建筑面积（40分）
    职业学校生均校舍建筑面积小于20平方米的学校名单：
     
     
         		  
    A6-B31生均实习实训仪器设备值
    50分    		 31．生均实习实训仪器设备值达到省定标准并比上年有所增长（50分）
    ①生均实习实训仪器设备值达到省定标准。市得分=40×达到要求的学校数÷职业学校总数。
    ②生均实习实训仪器设备值比上年有增长。市得分=10×达到要求的学校数÷职业学校总数。    		 31．生均实习实训仪器设备值（50分）
    ①生均实习实训仪器设备值未达到省定标准的学校名单：
     
    ②2015年生均实习实训仪器设备值未增长的学校名单：
     
         		 ①
     
    ②
     
     
     
     
     
     
    指标 督导评估细则 自评纪要 得分
    A7-B32民办职业教育30分 32.政府扶持（30分）
    ①通过采取财政奖补、选派公办教师支教、政府购买服务等方式支持民办职业教育发展。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ②非营利性民办职业院校享受与公办学校同等的土地、税收及其他优惠政策。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。
    ③民办职业院校教师在资格认定、职称评聘、进修培训、评先选优、课题申请、国际交流等方面与公办学校教师享受同等待遇。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 32.政府扶持（30分）
    ①没有通过采取财政奖补、选派公办教师支教、政府购买服务等方式支持民办职业教育发展的县名单：
     
     
    ②没有使非营利性民办职业院校享受与公办学校同等的土地、税收及其他优惠政策的县名单：
     
     
     
    ③民办职业院校教师没能与公办学校教师享受同等待遇的县名单：
     
     
         		 ①
     
    ②
     
    ③
     
    A7-B33现代学校制度建设
    20分    		 33.现代学校制度建设（20分）
    ①推进现代学校制度建设，坚持依法治校、民主决策，扩大学校办学自主权。建立行业、企业、教师、家长及社会共同参与的学校治理机制，计10分，每有1所学校达不到上述要求则扣2分，扣完为止。
    ②推行校长培育遴选新机制，按照教育家、企业家的复合标准培养配备职业院校校长，计10分。市得分=10×达到要求的县数÷（县数+1）。    		 33.现代学校制度建设（20分）
    ①没有建立行业、企业、教师、家长及社会共同参与的学校治理机制的学校名单：
     
    ②没有推行校长培育遴选新机制的县名单：
         		 ①
     
    ②
     
     
     
    附表1
    2015年职业教育经费情况
                                                                                                                      单位:万元 
    市本级      县市区 教育费附加 地方教育附加 财政性教育经费用于
    职业教育的比例    		 发展职业教育专项经费 公用经费拨款标准（元）
    应征 实征 用于职业教育 应征 实征 用于职业教育 2015年 2014年 2015年比2014年增长%
    金额 占当年实征额（%） 金额 占当年实征额
    （%）
    　 1 2 3 4 5 6 10 11 12 13 14 15 16
    总计                          
    市本级                         ——
    高职合计 —— —— —— —— —— —— —— ——          
    1. —— —— —— —— —— —— —— ——          
    2. —— —— —— —— —— —— —— ——          
    县合计                          
    1.                          
    2.                          
    3.                          
                               
     
     
     
     
     
     
     
     
    附表2
    落实国家9项税收优惠和省学生实习责任险政策情况
    市本级      县市区 鼓励学校组织开展实习实训及其他勤工俭学活动 支持学校开展教学、技术研究和培训活动 支持社会力量资助现代职业教育事业 接受捐赠收入等免征企业所得税政策 支持学校校区建设的免税政策 学校承受土地、房屋权属用于教学、科研的，免征契税政策 支持境外组织和个人捐助教育事业的免税政策 支持学校更新设备的免税政策 民办学校，依法享受与公办学校同等的税收优惠政策。 学生实习责任险
    总额
    （万元）    		 是否专款专用
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    市本级                      
    县市区                      
    1.                      
    2.                      
    3.                      
                           
                           
                           
                           
                           
     
    注：表中据实填写“是”或“否”。
     
     
     
     
     
     
    附表3
    职业技能鉴定机构在职业院校的建设情况
    隶属市、县 校名（校数） 建立职业技能鉴定机构或鉴定工作组织机构  
     
    个数 名称  
    全市合计        
    高职院校合计        
    1.        
    2.        
    中职学校合计        
    1.        
    2.        
    3.        
             
     
     
    附表4
    职业院校教师基本情况
                                                                  单位：人
    隶属市、县 校名
    （校数）    		 编制数 实有教师数 专任教师数 学校自主招聘专业兼职教师 专业技能教师 “双师型”教师 “双师型”教师中具有与专业相关的技师等级职业资格证书教师 工资待遇  
     
    人数 占比例% 人数 占专任教师比例% 人数 占专任教师比例% 人数 占专任教师比例% 平均工资 副高级职称教师平均工资 学校自主招聘专业兼职教师平均工资  
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  
    全市合计                                
    高职院校合计                                
    1.                                
    2.                                
    中职学校合计                                
    1.                                
    2.                                
    3.                                
                                     
                                     
                                     
     
    注：1.表中10栏“双师型教师”，包括有中级及以上专业技术职称（不包括教育部门评聘的教师职称）和有职业技能资格证书的人数。
    2.表中6栏=5栏÷3栏；8栏=7栏÷4栏；10栏=9÷4栏；12栏=11栏÷4栏。
     
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