尊敬的学生家长：
您好！您的孩子经过三年寒窗苦读，即将完成初中学业，如何选择成才之路，把握好人生第一次大抉择，将会影响孩子的一生。
对学习成绩优异家庭宽裕的学生来说，上重点高中，考大学、读研究生是一条光明之路；学习成绩一般家庭经济困难的学生，读职业中专，根据自身特点，或考大学，或学一技之长，直接就业，也是比较明智的选择，适合自己的才是最好的。现在党和政府非常重视和关心职业中专学生。上职专不作难，三年学费全免完；学文化，学技术；升学就业两成全。符合条件家庭贫困的学生，可申请助学金。
俗话说，知识改变命运，技能成就人生。我们的家长一定要让学生读书，不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时侯走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情况，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。初中生毕业读职专有两大好处：一、升学有希望。在职业学校学习中专课程，毕业时可参加春季高考。2014年起，春季高考考试内容和形式进行了重大改革，确立了“知识+技能”考试模式，知识即基础知识［语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）］和专业理论知识（200分），技能即动手实训操作（230分），总分750分。考试科目简捷，竞争力小，2014年起逐年增加并单列春季高考本科招生计划，升学容易，是考取大学本科的捷径，职校学生也将拥有一片美好天空。另外，2012年国家高考招生政策传来好消息。根据《关于做好山东省2012年普通高等学校招生报名工作的通知》精神（鲁招考［2011］95号），中等职业学校毕业生同样可以参加夏季高考。二、就业有优势。注重实用技能的培训与学习，学习期满，成绩合格，毕业可以拿“双证”（毕业证和职业资格证书）。并且学校与苏州、无锡、上海、青岛、天津、北京等地的三十多家知名企业签订了“订单式”培养、顶岗实习、工学结合的人才培养合作协议，毕业生供不应求。学校和学生签订安置就业协议书，保证100%安置就业。另外，学校正与山东理工职业学院、莱芜职业技术学院联合办学。比如幼师专业，成绩合格毕业后可取得毕业证、派遣证、教师资格证；可以通过招考充实到各级学前教育机构、幼儿园中。
县职业中专是鱼台县唯一一所公办国家级重点职业学校，2015年9月又被批准为第三批山东省规范化中等职业学校建设工程项目立项学校。2013年开始，学校转变办学观念，调整办学思路，以春季高考、就业培训为重点，开展本科升学教育、专业技能培训、成人高考教育、高技能人才培训等工作，拓展务实高效的办学渠道。
学校位于鱼台县城南环路北，占地面积206亩，建筑面积27665平方米。拥有5个计算机实训室和10个多媒体教室，建有普通车床实训室、数控车床实训室室、PLC实训室、维修电工实训室、电器装配实训室、钳工实训室、服装实训室、舞蹈房、琴房、练功房等实训室；新建400米塑胶标准体育场和数字化校园管理平台,大型汽车维修实训车间正在建设。
学校拥有一支科目齐全、技能过硬、配备合理的师资队伍。现有教师103人，其中高、中级教师66人，专业课教师33人，“双师型”教师13人，高级工22人，技师5人。学校重视师资队伍建设，推行“教师素质提升计划”，每年选拔数名专业教师参加国家级和省、市级骨干教师培训，扎实推进班主任提升进程。
学校本着“因材施教、教学相长、做人为本、技能立身”的办学理念，加强学生德育培养，狠抓养成教育，实行班级量化管理制；倡导专业设置与社会需求零距离；专业教学与实训操作一体化；“订单”培养、定岗实习、工学结合，环环相扣，相得益彰，成绩显著。学校先后获得国家级重点职业中专、济宁市职业教育先进集体等20多项荣誉。在济宁市中等职业学校技能大赛中，县职业中专师生年年参赛，屡战屡胜，成绩辉煌。2015年10月的全市大赛，又传捷报，县职业中专共获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项，全市名列前茅。
学校秉承“知识改变命运，技能成就人生”教学理念，积极推进课堂教学改革，遵循“按需开办、长短结合”的原则设置专业，开设有机电技术应用、计算机应用、学前教育、汽车维修、建筑、服装等6个济宁市骨干专业。学生毕业后首先参加春季高考，冲击本科，也可直接对口就业。2015年，学校第一个春季高考升学班45人，本科录取20人（其中600分以上6人，全省前200名4人）。
尊敬的家长，你们的理想和愿望是美好的，在人生的着道路上，可供选择的机会却不是很多。登山千条路，同望一月高。家长们，请一定要根据你们子女现在发展情况，根据子女的优势特长和个人爱好，选择职业中专，支持好子女学业发展。我坚信，通过三年的职专教育，你们的子女一定会学有所得，一定会在社会上找到很好的适合他们发展的空间，也一定会在建设国家服务社会的同时，有能力很好的回报你们！
鱼台县教体局
鱼台县职业中专
2016年4月
招生咨询处：鱼台县职业中专招生就业处（县城南环路北6号）
联系电话：15726595661（68002）
|
