汽车运用与维修专业
人才培养方案
鱼台县职业中等专业学校
汽车运用与维修专业人才培养方案
(一)专业名称:汽车运用与维修
(二)专业代码:082500
二、招生对象及学制
(一)招生对象:初中毕业生及同等学力
(二)学制:三年
三、培养目标及人才培养规格
(一)培养目标
面向汽车后市场的技术服务领域,培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平,掌握本专业基本理论知识和基本操作技能,具有较强的实际工作能力,熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式,能从事汽车运用与维修工作的中等应用型技术人才。
(二)人才培养规格
1.知识结构
(1)掌握必需的文化基础知识,能够适应本专业第一线工作对文化基础知识的要求,具有一定的法律、法规基础知识。
(2)掌握生产第一线所必需的本专业基础理论和知识,能正确检索运用本专业技术资料,掌握一定的专业学习技巧。
(3)掌握机械、电气、电子、自动控制等方面的基本理论,了解本专业的先进技术及其发展动向。
(4)掌握本行业的生产技术知识及典型车型的结构与工作原理。
(5)熟悉企业管理及技术经济分析的基本知识。
2.能力结构
(1)熟练掌握汽车各组成部分的构造,能对常见车型进行熟练的折装和结构分析,具有通过实际操作获取专业知识和技能的能力。
(2)具有熟练的汽车发动机、底盘、电气设备的使用维护与调整操作技能,能正确使用各种汽车维护、调整工具与设备。
(3)具有检测、分析、排除汽车常见故障的能力,熟练掌握汽车修理操作工艺和方法,达到中级汽车维修工(或电工)技术水平。
(4)汽车驾驶技术达到C级驾驶执照要求。
(5)具有较强的生产组织与管理知识,具有对本专业生产过程进行合理组织与调度的初步能力。
(6)具有一定的计算机操作能力,并通过初级计算机应用能力考试。
3.素质结构
基本素质
(1)政治素质:热爱祖国,拥护党的基本路线,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;
(2)道德素质:有正确的人生观、价值观,有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;
(3)人文素质:具有一定的人文和艺术修养,具备健康的审美情趣和正确的审美观点;
(4)身心素质:有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;
(5)责任意识:有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;
(6)协作精神:具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。
职业素质
敬业爱岗、诚实守信、训练有素、行为规范、服务用户、质量第一、工作严谨、注重安全、勇于创新、积极进取。
4.职业能力
项目
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编号
|
能力
|
基本知识
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1
|
掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识
|
2
|
掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识
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3
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掌握汽车检测与维修方面的专业知识
|
4
|
掌握汽车维修业务接待方面的专业知识
|
5
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掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识
|
职业素质
|
1
|
具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神
|
2
|
具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力
|
3
|
具有计算机基本操作能力,并通过全国计算机等级考试
|
4
|
具有安全生产、环保与节能意识,严格遵守操作规程
|
项目
|
编号
|
能力
|
基本知识
|
1
|
掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识
|
2
|
掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识
|
3
|
掌握汽车检测与维修方面的专业知识
|
4
|
掌握汽车维修业务接待方面的专业知识
|
5
|
掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识
|
职业素质
|
1
|
具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神
|
2
|
具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力
|
3
|
具有计算机基本操作能力,并通过全国计算机等级考试
|
4
|
具有安全生产、环保与节能意识,严格遵守操作规程
|
5
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具有较强的自学能力、创新能力和一定的创业能力
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6
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具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识
|
7
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具有健康的体魄和良好的心理素质
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核心技能
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1
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能识读汽车各类结构图,能绘制简单的零件图
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2
|
能识读汽车电路图,能绘制简单的电路原理图
|
3
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能正确选择并使用汽车维修常用工具、量具、仪器与设备
|
4
|
能正确使用汽车检测、诊断仪器和设备
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5
|
具有通过各种方式进行维修资料查询和汽车维修咨询服务的能力
|
6
|
具有驾驶汽车的能力
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7
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能完成汽车二级维护作业前的检测、诊断并进行二级维护作业
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8
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能完成汽车常见维修作业项目
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9
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具有诊断汽车一般故障的能力
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10
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能完成汽车机电维修作业(汽车机电维修方向)
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11
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能完成汽车空调与电气设备维修作业(汽车电气维修方向)
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12
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具有汽车性能检测的相应能力(汽车性能检测方向)
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13
|
具有汽车维修接待的相应能力(汽车维修业务接待方向)
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备注
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1~9项为四个专业技能方向的基本要求
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四、职业岗位分析与职业资格证书
本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线,从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等方面的工作。
(一)职业领域
就业岗位
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职业方向
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相关职业资格证书
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初始就业岗位
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汽车机电维修
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4S店、汽修厂
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汽车驾驶证
汽车维修工中高级证
机动车检测工程士证
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汽车维修服务接待
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4S店、汽修厂
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汽车配件营销
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汽车零配件公司、4S店
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发展就业岗位
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汽车维修技术总监
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4S店、汽修厂
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汽车机电维修技师
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汽车维修企业服务经理
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4S店、汽修厂
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(二)职业岗位与职业能力分析
专业方向(岗位群)
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工作岗位
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职业能力
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汽车运用与维修
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汽车机电维修
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维修车辆,认真分析、检查、诊断车辆故障
更换配件,按厂家或行业技术数据要求装配车辆人,保证修车质量
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汽车发动机维修
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会拆装发动机
能分析发动机零部件故障
熟悉发动机及零部件工作原理
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汽车美容装潢
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抛光打蜡、清洗发动机、清洗内室、封釉、精细镀膜等美容项目的施工
对美容施工所需设备的保管及保养
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汽车钣金
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车辆的维修保养及事故车辆的整形修复工作
能够独立完成车身漏水、车身尺寸测量、各种钣金设备、钻硕研磨进行快速维修
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汽车涂装
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涂装工艺规划
涂装设备安装、调试验收管理
涂装试产工艺管理
涂装资料管理
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工作项目
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工作任务
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职业能力
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汽车机修
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发动机维修
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熟悉汽车构造
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正确拆装发动机及底盘
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掌握基本的维修方法和工艺
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汽车维修电工
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汽车电气设备及车身电控系统维修
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读懂汽车电路图
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掌握汽车电路维修方法及工艺
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汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修
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读懂汽车附属电器电路图
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掌握附属电器维修方法及工艺
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汽车维修质量检测
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汽车安全性能检测;
汽车发动机综合性能分析;
四轮定位、车轮动平衡检测和调试
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会正确应用汽车检测设备对气车进行正确检测,并根据检测结果分析汽车的性能状况
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掌握汽车检测设备的正确维护、保养
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汽车驾驶
|
汽车驾驶
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安全驾驶汽车
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整车维护
|
掌握汽车的日常维护
|
|
|
|
|
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(三)职业资格证书
本专业对应岗位多样,学生经过学习及实训后的要求,根据不同的学习方向和学习水平可以有选择的考取专业(技能)方向资格证书:
序号
|
对应职业
(岗位)
|
需获何职业资格证书
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专业(技能)
方向
|
1
|
机修工
|
汽车修理工国家职业资格四级证书
机动车检测维修工(机动车机电维修技术专业)国家职业水平证书
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机修
|
2
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电工
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汽车维修电工国家职业资格四级证书
机动车检测维修工(机动车机电维修技术专业)国家职业水平证书
|
机修
|
4
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前台接待
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汽车维修检验员国家职业资格四级证书
机动车检测维修工(机动车机电维修技术专业或机动车检测评估与运用技术专业)国家职业水平证书
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维修业务接待
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5
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汽车性能检测
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机动车检验员国家职业资格四级证书
机动车检测维修工(机动车检测评估与运用技术专业)国家职业水平证书
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汽车检测员
|
6
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汽车销售
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汽车维修检验员国家职业资格四级证书
机动车检测维修工(机动车机电维修技术专业或机动车检测评估与运用技术专业)国家职业水平证书
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维修业务接待
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五、课程结构框架
(一)、课程体系设计思路:
认真学习教育部有关职业教育发展的文件精神,紧密结合当地经济结构调整和产业的转型发展,深入分析企业对人才的需求,组织大规模的深入行业、企业调研活动,聘请专家科学论证,依据本专业毕生生的就业去向和岗位职业能力,以工作过程为导向构建本专业的课程体系,大体分专业再造,课程再造两个阶段,在行业企业的广泛参与下,开发本专业以岗位目标任务为引领、能力为本位、项目为载体的课程。
(二)、课程结构
六、课程设置与教学要求
阶段一:专业基础课程
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序号
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课程名称
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教学目标
|
教学内容
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活动/技能实训点
|
教学建议
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学时
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备注
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1
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汽车文化
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1.了解汽车发展历程和未来趋势;
2.提高汽车的鉴赏能力;
3.掌握汽车制造厂商及车型的系统知识;
4.了解汽车构造的基本知识。
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1.汽车史话;
2.汽车名人;
3.汽车公司与商标;
4.汽车的分类、总体构造和汽车相关知识;
5.汽车外形与色彩;
6.汽车运动;
7.汽车维修技能大赛;
8.未来汽车。
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1.举行名车、汽车名人故事竞赛;
2.参观车展、汽车4S店;
3.用搜索引擎查询汽车商标;
4.观摩汽车维修技能大赛。
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分1个学期开设,可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像或现场观摩等教学形式。
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64
|
|
2
|
汽车维修基础
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1.熟悉钳工常用工量具的使用方法;
2.掌握钳工基本操作方法;
3.了解汽车维修工作安全规范;
4.了解汽车维修企业生产组织方式、维修业务流程和车间工作要求;
5.了解汽车维修相关法律法规。
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1.钳工基础知识;
2.常用工量具和钳工设备;
3.汽车维修工作安全规范;
4.汽车维修企业生产组织方式;
5.维修业务流程和维修车间工作要求;
6.汽车维修相关法律法规。
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1.钳工基本技能训练;
2.汽车典型零件(如活塞、曲轴)测量;
3.汽车4S店参观。
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分1个学期开设,可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、现场观摩、演示实验等教学形式。
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60
|
|
3
|
汽车机械基础
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1.能识读简单汽车零件图和多部件装配图;
2.能进行汽车典型零部件的受力分析;
3.了解常用机构、传动装置在汽车中的应用;
4.了解液压和气压传动的基本原理;
5.了解汽车常用运行材料性能、选用原则。
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1.制图基本知识;
2.汽车常用机构;
3.机械传动;
4.汽车常用材料;
5.汽车常用连接装置;
6.液压与气压传动。
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1.绘制简单组合体三视图;
2.阅读分析汽车典型零件图和装配图;
3.机械机构运动演示;
4.机械传动实验;
5.汽车常用材料列举和识别;
6.汽车液压与气压实验。
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分1个学期开设,可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、演示实验等教学形式。
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186
|
|
4
|
汽车电工电子控制基础
|
1.掌握电工、电子基础知识;
2.能够读懂并分析基本电路图;
3.掌握汽车电子控制基础知识;
4.掌握万用表等简单仪器、仪表的使用。
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1.电工电子基础知识、直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、直流电动机的基本原理;
2.常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与时序逻辑电路;
3.传感器、执行器与控制器的结构与工作原理。
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1.汽车电工实验;
2.汽车电子实验;
3.汽车电控实验。
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分1个学期开设,可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、演示实验等教学形式。
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186
|
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阶段二:专业加强课程
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序号
|
课程名称
|
教学目标
|
教学内容
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活动/技能实训点
|
教学建议
|
学时
|
备注
|
1
|
汽车发动机构造与维修
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1.熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理;
2.掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理;
3.掌握汽车发动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求;
4.具有汽车发动机机械故障诊断与维修的基本能力。
|
1.发动机的认识;
2.曲柄连杆机构构造与维修;
3.配气机构构造与维修;
4.润滑系统构造与维修;
5.冷却系统构造与维修;
6.发动机的调试与验收;
7.发动机拆装实训。
|
1.检查与更换活塞环;
2.检查与更换连杆轴承;
3.检查与更换曲轴轴承;
4.检查配气正时,更换正时皮带或链条;
5.检查与更换凸轮轴,调整气门间隙;
6.检查与更换气门油封;
7.检查与更换汽缸垫、汽缸盖;
8.测量汽油机汽缸压缩压力;
9.检查与更换油底壳;
10.检查与更换机油泵;
11.检查与更换节温器;
12.检查与更换水泵;
13.发动机总成机械部分的分解与装配;
14.发动机总成的更换、吊装;
15.检查与更换起动机;
16.起动机的分解与装配;
17.检查起动线路;
18.检查与更换点火线圈;
19.检查与更换火花塞;
20.检查点火正时。
|
分2个学期开设,学校可根据本校实际情况,采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学,配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式。
|
210
|
|
2
|
汽车
底盘
构造
与
维修
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1.熟悉汽车底盘各机构与系统的功用、结构与原理;
2.掌握汽车底盘总成与部件的功用、结构与原理;
3.掌握汽车底盘各总成的拆装步骤、方法和技术要求;
4.具有汽车底盘机械故障诊断与维修的基本能力。
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1.汽车传动系统;
2.行驶系统;
3.转向系统;
4.制动系统;
5.汽车底盘机械故障诊断方法与维修工艺。
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1.更换离合器摩擦片、分离轴承;
2.更换离合器分泵、总泵;
3.更换手动变速器同步器;
4.更换万向节、中间支撑轴承;
5.更换半轴球笼;
6.更换后桥差速器;
7.更换半轴及油封;
8.手动变速器的分解与装配;
9.手动变速器的更换、吊装;
10.检查与更换下摆臂;
11.更换前减振器;
12.轮胎的拆卸、分解与组装;
13.轮胎动平衡;
14.检查与更换轮毂轴承;
15.检查与更换制动鼓、制动蹄;
16.检查与更换制动盘、制动块;
17.更换横拉杆球头;
18.转向器的分解与装配;
19.更换液压转向助力泵。
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分2个学期开设,学校可根据本校实际情况,采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学,配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式。
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192
|
|
3
|
汽车电气设备构造与维修
|
1.熟悉汽车电气设备各系统的功用、结构与原理;
2.掌握汽车电气设备总成与部件的功用、结构与原理;
3.掌握汽车电气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要求;
4.具有汽车电气设备故障诊断与维修的基本能力。
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1.汽车电源系统;
2.照明与信号系统;
3.仪表与警告系统;
4.辅助电器系统;
5.汽车电路结构与组成;
6.汽车电路图的识读方法;
7.汽车电路故障的诊断方法与维修工艺。
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1.检测与更换蓄电池;
2.蓄电池充电;
3更换发电机;
4.发电机的分解与装配;
5.检测电源系统;
6.更换仪表板总成;
7.更换前照灯灯泡;
8.检查与更换喇叭;
9.更换组合开关;
10.更换保险丝与继电器;
11.更换刮水器电机;
12.全车电路原理与电路图识读;
13.全车电路故障诊断。
|
分2个学期开设,学校可根据本校实际情况,采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学,配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式。
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210
|
|
4
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汽车维修质量检验
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1.熟悉汽车维修质量检验基础知识;
2.了解相关法律、法规;
3.熟悉汽车维修质量检验的主要内容和工作流程及标准;
4.熟悉汽车故障诊断基础知识;
5.能正确使用质量检验仪器、设备进行维护和修理质量检验。
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1.汽车维修质量检验基础知识(含流程、标准和相关法律法规);
2.汽车维修质量管理;
3.汽车故障诊断基础;
4.汽车维修质量检验仪器与设备;
5.汽车维护质量检验技术。
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1.汽车发动机维修质量检验;
2.汽车底盘维修质量检验;
3.汽车电气系统维修质量检验;
4.汽车车身电控系统维修质量检验;
5.汽车综合性能检测。
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分1个学期开设,可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、现场观摩、演示实验等教学形式。
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48
|
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阶段三:专业提高课程
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序号
|
课程
名称
|
教学目标
|
教学内容
|
技能实训点
|
教学建议
|
学时
|
备注
|
汽车机电维修方向
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1
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汽车发动机电控系统构造与维修
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1.掌握汽油发动机电控系统的结构与工作原理;
2.了解电控柴油机的结构和工作原理;
3.掌握汽油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺。
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1.电控汽油发动机燃油供给系统;
2.点火控制系统;
3.进气控制系统;
4.怠速控制系统;
5.排放控制系统;
6.自诊断系统;
7.汽车发动机电控系统故障诊断仪器和设备;
8.汽车发动机电控系统故障诊断与维修方法。
|
1.检查与更换冷却液温度传感器;
2.检查与更换水温表传感器;
3.检查与更换加速踏板位置传感器;
4.检查与更换曲轴位置传感器;
5.检查与更换凸轮轴位置传感器;
6.检查与更换空气流量传感器;
7.检查与更换进气压力传感器;
8.检查与更换氧传感器;
9.检查与更换爆震传感器;
10.检查与更换节气门体;
11.检查与更换VVTi执行器电磁阀;
12.检查、清洗与更换喷油器;
13.检查与更换汽油泵;
14.检查与更换继电器;
15.检查与更换EGR阀;
16.检查与更换活性炭罐电磁阀;
17.检查与更换发动机电脑;
18.检查与更换活性炭罐;
19.检查与更换三效催化转化器;
20.汽油机排气检测与分析;
21.汽油发动机电控系统诊断;
22.发动机电控系统数据流、波形分析。
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分2个学期开设,学校可根据本校实际情况,采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学,配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式。
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162
|
|
2
|
汽车底盘电控系统构造与维修
|
1.掌握汽车底盘电控系统的结构与工作原理;
2.掌握汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修工艺。
|
1.自动变速器;
2.电控悬架;
3.电动助力转向;4.ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系统;
5.汽车底盘电控系统故障诊断仪器和设备;
6.汽车底盘电控系统故障的诊断与维修方法。
|
1.检查与更换自动变速器油;
2.检查自动变速器油压;
3.检查与更换液力变矩器;
4.检查与更换液压阀体;
5.变速器总成更换、吊装;
6.检查与更换电磁阀;
7.更换自动变速器电脑;
8.检查与更换速度传感器;
9.检查与更换油温传感器;
10.检查与更换换挡开关;
11.自动变速器的分解与装配;
12.电控悬架系统实验;
13.电动助力转向系统检测与实验;
14.ABS/ASR/EBD系统故障诊断;
15.检查与更换轮速传感器;
16.检查与更换ABS/ASR/EBD电脑;
17.ESP系统自诊断;
18.汽车底盘电控系统故障诊断实训。
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162
|
|
|
3
|
汽车
驾驶
|
1.了解汽车行驶的基本原理;
2.掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领,以及基础驾驶操作的程序;
3.熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统;
4.掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法,熟悉交通法规和交通标志;
5.了解道路运输的基本常识。
|
1.汽车驾驶的相关知识;
2.汽车驾驶基础;
3.道路驾驶;
4.特殊条件下的驾驶;
5.应用驾驶;
6.道路运输;
7.车辆维护及交通安全。
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一、汽车驾驶的相关知识
1.汽车行驶中的主要作用力;
2.汽车的使用性能;
3.汽车运行的条件;
4.汽车的分类。
二、汽车驾驶基础
1.汽车仪表及信号装置的识别与各种开关的使用;
2.汽车操纵装置的运用;
3.汽车驾驶基础知识;
4.场内驾驶训练。
三、道路驾驶
1.平坦道路驾驶;
2.坡道山路驾驶;
3.城市道路驾驶;
4.高速公路驾驶;
5.夜间驾驶;
6.重车驾驶;
7.一般情况的判断与处理;
8.危险情况的应急处理。
四、特殊条件下的驾驶
1.通过凹凸道路、障碍物、桥梁、铁路、隧道和涵洞的驾驶;
2.在泥泞、翻浆路面上的驾驶;
3.雨雾冰雪环境驾驶;
4.严寒与高温条件下的驾驶;
5.高原、沙漠及林区驾驶。
五、应用驾驶
1.汽车磨合期的驾驶;
2.牵引驾驶;
3.其他类型车辆的使用。
六、道路运输
1.货物运输;
2.旅客运输;
3.危险物品运输。
七、车辆维护及交通安全
1.车辆的日常维护;
2.正确选用燃润料及节约燃料的驾驶方法;
3.轮胎的正确使用与维护;
4.交通安全教育与救护伤员的方法;
5.安全装置。
|
|
126
|
|
阶段四:实战课程
|
序号
|
课程
名称
|
教学目标
|
教学内容
|
技能实训点
|
教学建议
|
学时
|
备注
|
汽车性能检测方向
|
1
|
汽车故障诊断
|
1.了解汽车故障诊断技术的发展概况;
2.掌握汽车一般故障的诊断方法;
3.能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测,确定汽车技术状况。
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1.了解汽车故障诊断参数,熟悉期限和故障诊断的基本概念,掌握汽车故障的变化规律;
2.掌握发动机不能启动、怠速不良、工作无力、润滑不良、冷却不良、发动机异响等故障的检测与诊断方法;
3.掌握汽车传动系、转向系、自动变速器、行驶系、ABS系统常见故障的原因与诊断过程,能够对典型故障进行分析与诊断;
4.掌握电源系、照明系统、仪表系统等汽车电路故障的诊断与检测方法,并能够熟练使用检测仪器和设备;
5.掌握汽车综合故障诊断的方法和步骤。
|
一、汽车发动机故障诊断
1.启动系的故障诊断;
2.点火系的故障诊断;
3.汽油供给系的故障诊断;
4.怠速不良故障诊断;
5.发动机加速不良、动力不足故障诊断;
6.柴油机供给系故障诊断;
7.柴油机怠速不良故障诊断;
8.游车或飞车故障诊断;
8.润滑不良故障诊断;
9.冷却不良故障诊断;
10.发动机排放异常故障诊断。
二、汽车底盘故障诊断
1.自动变速器工作不良故障诊断;
2. 传动系工作不良故障诊断;
3.汽车转向系统故障诊断;
4.制动效能不良故障诊断;
5.汽车行驶系统故障诊断;
6.ABS自动故障诊断。
三、汽车电路故障诊断
1.电源系统故障诊断;
2.汽车照明系统故障诊断;
3.汽车仪表系统故障诊断;
4.其他用电系统故障诊断。
四、汽车车身及附件故障诊断
1.电动门窗故障诊断;
2.电动座椅故障诊断;
3.音响系统工作不良故障诊断;
4.中央门锁及防盗系统故障诊断;
5.SRS故障诊断;
6.空调系统故障诊断。
五、汽车综合故障诊断
1.不能启动或启动困难故障诊断;
2.柴油机不能启动或启动困难故障诊断;
3.发动机异响故障诊断;
4.汽车行驶跑偏故障诊断;
5.汽车电子控制系统故障诊断。
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分2个学期开设,学校可根据本校实际情况,采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学,配合多媒体演示、教学案例等丰富教学形式,可安排学生到二手车及汽车保险评估公司现场教学和参观实践。
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136
|
|
2
|
汽车使用与维护
|
1.通过系统地讲授汽车选购知识、汽车使用方法、汽车运行材料、汽车维护制度及工艺等方面的知识;
2.使学生在了解汽车选购知识及使用方法
3..掌握汽车维护制度及工艺流程;
4.具备一般汽车选购、使用方法和常见汽车维护与保养的能力。
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1.会查阅汽车维护技术资料;
2.能合理选择并熟练使用汽车常用拆装工具和汽车专用拆装工具;
3.熟悉汽车维护操作项目、技术要求以及工艺流程;
4.能按正确规范的工艺流程独立完成车辆日常维护、一级维护和二级维护工作;
5.掌握车辆的合理使用方法,了解我国汽车注册、上牌相关常识;
6.具有对车辆使用性能、日常合理使用、使用安全进行一般评价的能力;
7.具有对车辆常见一般性故障进行诊断排除的能力;
8.具有安全环保意识,会处理废料。
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一、发动机维护
1.更换发动机润滑油;
2.更换机油滤清器;
3.更换发动机冷却液;
4.更换发动机空气滤清器;
5.更换汽油滤清器。
二、底盘维护
1.检查离合器磨损;
2.调整传动系统各部位间隙;
3.检查制动器磨损情况;
4.进行轮胎动平衡实验;
5.检查转向系工作状况。
三、电器维护
1.进行蓄电池充电;
2.检查仪表及指示灯工作状况;
3.检查车辆操作系统;
4.充注空调制冷剂。
四、二级维护
1.进行典型车辆二级维护操作;
2.运用虚拟仿真系统训练二级维护操作项目。
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136
|
|
阶段五:顶岗段
|
序号
|
课程名称
|
教学目标
|
教学内容
|
技能实训点
|
教学建议
|
学时
|
备注
|
1
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顶岗实习
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根据企业工作岗位要求,按照企业的工作要求,进行顶岗实习工作。
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1.企业文化的学习;
2.企业岗位流程;
3.典型工作任务学习。
|
根据企业岗位工作流程进行实习。
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建议分2个学期,可结合学校实际情况和公司企业特点,进行顶岗实习作业。
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840
|
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拓展课
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序号
|
课程类型
|
教学目标
|
拓展课程
|
活动/技能实训点
|
教学建议
|
学时
|
备注
|
1
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专业技能类选修课
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丰富学生的相关专业知识,拓展相关技能,拓宽就业范围。
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汽车维修企业管理
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根据教学情况自行确定,焊接训练与机械系焊接专业对接。
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建议分2个学期开设,可结合学校实际情况和课程特点,灵活采用教学方法,配合讲座、多媒体、实践活动等丰富教学形式。
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64
|
|
2
|
钳工焊接技能训练
|
120
|
|
七、教学时间安排与教学进程
内容
周数
学年
|
教学(含理实一体教学
及专门化集中实训)
|
|
复习
考试
|
机动
|
假期
|
全年
周数
|
一
|
36
|
|
4
|
1
|
11
|
52
|
二
|
36
|
|
4
|
1
|
11
|
52
|
三
|
38
(其中,毕业顶岗实习20周)
|
|
2
|
1
|
4
|
45
|
(二)教学时间安排
汽车运用与维修专业教学计划安排表
课
程
类
别
|
序号
|
课程名称
|
总学时
|
实训学时
|
按学年、学期教学进程安排
(周学时/教学周数)
|
第一学年
|
第二学年
|
第三学年
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
20
|
公共基础课程
|
必修课程
|
1
|
德育
|
144
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
2
|
语文
|
180
|
0
|
4
|
4
|
2
|
|
|
|
3
|
数学
|
144
|
0
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
4
|
英语
|
108
|
0
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
5
|
体育与健康
|
144
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
6
|
计算机应用基础
|
108
|
0
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
7
|
物理
|
72
|
0
|
2
|
2
|
|
|
|
|
小计
(占总课时比例27.03%)
|
900
|
0
|
18
|
16
|
12
|
4
|
|
|
|